为进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，响堂中心校深入开展“小手拉大手，礼仪我先行，构建和谐校园”的系列教育活动，使全校师生在养成文明、卫生、礼貌等学习生活习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，影响和带动家长及群众积极参与到创建文明城市的活动中来，有效地推动了学生文明、家庭和睦、社会和谐。
通过“两会”（班会、校会）、“三课”（思品课、德育活动课、综合实践课）、“四活动”（大队会活动、班会活动、课外活动、创建活动）的形式，开展礼仪知识、文明创建知识教育，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》要求，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，遵守交通规则，文明礼貌待人，从小事做起，从身边的事做起，提高文明素养，做文明的表率。通过在校园醒目处悬挂宣传标语，设置宣传专栏，发放宣传资料，利用校园广播进行宣传，普及基本文明知识，营造浓厚氛围。
为充分发挥学生的力量，使孩子在校当学生，在家当先生，带动家庭成员提高文明素质，提高家长对创建文明城市的知晓率。各班级按照班主任在微信群的布置，晚上19：00-19:40统一学习第一课的内容《小手拉大手，礼仪我先行》。每个学生召集、组织家庭成员来听课，家长在孩子的引导下欣赏文明礼仪宣传片，讨论交流观看感受，和孩子共同背诵《见面礼仪》的歌谣，共同表演见面礼仪的情景剧。
通过学习微课堂，孩子和家长共同提高对见面礼仪的认识，认真学习和践行。同时，各校坚持开展“小手拉大手，礼仪我先行”评比活动，通过每月一次“文明家庭、文明班级”评比活动的开展，让文明意识、文明习惯真正在学生的心中扎根。微课堂不仅充分发挥全体师生的力量，实现了“教育一名学生，带动一个家庭，影响一方社会”的活动目的，提高学生和家长对创城工作的认识，更推动了全社会养成良好的文明风尚，推动全区文明城市创建工作。 （海城市报 潘晓娇 姜东月）