响堂中心校 “创城微课堂”活动
家长和孩子一起学习
苗罗小学四年级学习微课实录
苗罗小学二年级学习微课实录
为了促进“小手拉大手,共创文明城”活动深入实施,充分发挥教育系统的优势,进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处。为全市创城工作做出积极贡献,响堂中心校深入开展了“小手拉大手,礼仪我先行、构建和谐校园”的系列教育活动,使全校师生在养成文明、卫生、礼貌等学习生活习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,影响和带动家长及群众积极参与到创建文明城市的活动中来,基本有效地推动了学生文明、家庭和睦、社会和谐。
按照海城市教育局的方案部署,各校以教育局创城理念为指导,充分发挥学生的力量,使孩子在校当学生,在家当先生,带动家庭成员提高文明素质,提高家长对创建文明城市的知晓率。各班级按照班主任的、在微信群的布置,晚上19:00——19:40统一学习第一课的内容《小手拉大手,礼仪我先行》。每个学生都召集、组织家庭成员来听课,家长在孩子的引导下欣赏文明礼仪宣传片,讨论交流观看感受,和孩子共同背诵《见面礼仪》的歌谣,共同表演见面礼仪的情景剧。每个家庭把学习活动及情境情况的图片或者视频上班级传微信群,每个班主任都到本班学生家中指导的检查学生的上课情况,把班级开展活动情况汇总上报学校。通过学习微课堂,孩子和家长共同提高对见面礼仪的认识,认真学习和践行。孩子和家长共同制定可实施的社会实践中来。同时各校坚持开展“小手拉大手,礼仪我先行”评比活动。通过每月一次“文明家庭、文明班级”评比活动的开展,让文明意识、文明习惯真正在学生的心中扎根。时刻牢记:文明从我做起,从身边的点滴小事做起。你我齐努力、小手拉大手,共创文明家园,共塑文明海城人。
微课堂不仅充分发挥全体师生的力量,实现了“教育一名学生,带动一个家庭,影响一方社会”的活动目的,提高学生和家长对创城工作的认识,而且推动全社会养成良好的文明风尚,推动全区文明城市创建工作。